什么是心理咨询师？

     心理咨询师，是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 从某种意义上来讲，心理咨询师是一个“科学+艺术”的职业。心理咨询师不仅需要学习和掌握观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通方面科学的知识与临床心理咨询技能，而且还需要在具体的咨询过程中灵活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素质与魅力。

 

学习心理咨询师有什么好处？

1、提高生命品质，加强自己的修养。

2、 增加自己职业竞争的软实力，让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。

3、 人际交往过程中更加的自信(知己知彼)。

4、 在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理。

5、成为家人和朋友的免费心理保健医生。

6、 在帮助别人的过程中，体会到自己的人生价值和******。

7、提高工作效率，发挥自己的潜能。

8、掌握心理调整的方法，使自己永远处于良好的心理状态，远离亚健康。

9、为解决婚姻、家庭、子女问题提供了一件利器。

10、学习心理咨询师以后，可以不断内省自己，充分的认识自我，改造自我。

 

发展前景怎么样？

   心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书的人，是健康管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。    

心理咨询师是属于高阶层的职业，不仅体现在收入方面，而且在服务的人群方面也是如此。目前世界上心理咨询师服务的一种重要形式――EAP服务（企业心理服务），服务对象就是世界500强的企业。现在，世界500强的企业有75%都选择为员工提供EAP服务。
心理咨询师是一个可以终生从事的职业，会随着年龄的增长而持续发展。

 

怎么样，以上的信息是否对心理咨询师这个职业有所了解呢，同时心理咨询师也进入是国家职业资格含金量最高排行榜，2016年8月19日，全国卫生与健康大会上的强调把“人民健康放在优先发展战略地位”，心理健康尤为重要！

 

 

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汇成心理咨询职业培训学校为了响应国家号召，从2002年建校以来一直从事心理咨询师培训职业培训及心理健康工作，借此建设15周年校庆之际，特别推出日常班，推荐理由如下：

1.喜迎汇成建校15周年之际，为不便参加周末学习的心理学爱好者首创心理咨询师培训日常班！ 

2.汇成心理咨询师培训日常班即将开班，一个属于您的学习时间的培训班！ 

3.汇成心理咨询师培训日常学习班，只为平时有空的您！ 

4.远离周末的喧嚣，遇见不一样的自己。汇成心理咨询师培训日常班即将开班，诚邀您的加入！ 

5.苦于周末上班周一周二休息的朋友，苦于周末陪孩子的好父母，SOHO一族的朋友们，一切苦于不能参加周末学习的心理学爱好者：汇成帮您解忧愁，专门为您开设心理咨询师培训日常班，满足您学习的夙愿！

 

        学习内容         

 

基础心理学

课程介绍

基础心理学和一般所说的普通心理学，是以正常成人的心理活动为研究对象，阐述心理活动最基本的规律，是学习心理学最重要和最基础的课程。

学习内容

心理活动的生理基础（神经系统）、感觉、知觉、记忆、思维、语言和想像、意识和注意、需要与动机、情绪情感、能力和人格……

 

社会心理学

课程介绍

社会心理学是现代心理学的一门基础性分支学科。1908年美国社会心理学家罗斯的著作《社会心理学》等一批社会心理学著作出版，标志着社会心理学这门独立的学科的诞生。

学习内容

社会心理学概述、社会化与自我自尊、社会知觉与归因、社会动机与社会情绪、态度的形成、转变与测量、沟通与人际关系、社会影响、模仿暗示和社会感染、爱情、婚姻、离婚、家庭……

 

发展心理学

课程介绍

发展心理学是心理学的一个重要的基础性分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，分别介绍处于各个年龄阶段的个体的生理表现和心理特征。发展心理学由儿童心理学演变而来，从婴幼儿心理特征扩展到青少年、成年甚至是老年。

学习内容

婴儿期的心理发展-幼儿期的心理发展-童年期的心理发展-青春期的心理发展-中年期的心理发展-老年期的心理发展……

 

变态心理学

课程介绍

变态心理学也是心理学的一门分支学科，研究与健康相对的"变态"心理。即使患有精神疾病的个体，他们的心理活动也并不完全异常，比如或者他们存在一定的人格缺陷并伴有情绪障碍，可是他们的思维和感觉是正常的。这说明，正常心理活动和异常心理活动之间，有相互转化的可能。

学习内容

变态心理学研究总论，心理正常与心理异常的区分，心理异常的症状，各种精神障碍，健康心理学概述，压力的适应，压力与健康……

 

测量心理学

课程介绍

心理测量作为心理学的研究方法之一，始于欧洲。20世纪初传入中国，引起我国心理学家与临床工作者的关注。无论是进行临床诊断，判定疗效，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测量为基础和依据。因此，虽然生涩，但心理咨询师必须掌握心理测量的理论和技术。

学习内容

心理测量学概述、心理测验在心理咨询的应用，测验的常模，测验的信度与效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用……

 

咨询心理学

课程介绍

咨询心理学作为心理学的分支学科，起源于1896年诞生的《临床心理学》、临床心理学在解决儿童行为问题方面做了大量工作，为后来咨询心理学的产生创造了条件。咨询心理学诞生后，社会现实的需要和该学科自身方法的发展，促进它持续大幅度的往前发展。

学习内容

咨询心理学发展简史，心理咨询的基础概念，集中咨询理论观点，心理咨询的对象与任务，心理咨询一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚恋家庭心理咨询、性心理咨询……

 

     咨询技能系列       

心理诊断技能（三级）

初诊接待与资料的收集整理：如何进行初诊接待，摄入性会谈，正确使用心理测验，一般临床资料和整理与评估，了解求助者的既往史，寻找有价值的资源。

初步诊断：初步诊断：确定造成求助者心理与行为问题的关键点，确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围，对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析，一般心理问题的诊断，严重心理问题的诊断，提出心理评估报告。

心理诊断技能（二级）

一般心理问题的鉴别诊断

神经症与精神病的鉴别诊断

识别重度精神病

常见的人格障碍特点

识别病因

引发心理与行为问题的生物因素

引发心理与行为问题的社会性因素

引发心理与行为问题的心理因素

 

心理咨询技能（三级）

建立咨询关系：尊重、热情、真诚、共情、积极关注；制定个体心理咨询方案，设定咨询目标；

个体心理咨询方案实施：参与性技术、影响性技术、识别与处理移情、简易行为矫治……阳性强化法，合理情绪疗法，阶段小结与效果巩固，咨询关系的结束，咨询效果评估，案例记录整理与保管，咨询关系的匹配，必要的转介。

心理咨询技能（二级）

个人心理咨询技能

系统脱敏疗法，冲击疗法，厌恶疗法，模仿法，生物反馈法，认知行为疗法，求助者中心疗法，远期疗效评估

团体心理咨询技能

团体心理咨询方案的制定

团体心理咨询方案的实施

 

心理测验技能（三级）

智力测验：韦氏成人智力测验、联合型瑞文测验、中国内比测验……人格测验：明尼苏达多相人格调查量表（MMPI）、卡氏16PF人格因素测验、艾森克人格问卷……心理与行为问题评估：90项症状清单（SCL-90）、抑郁自测量表（SDS）、焦虑自测量表（SAS）……

应激与相关问题评估：生活事件量表（LES）、社会支持评定量表、应对问题问卷。

 

心理测验技能（二级）

心理与行为问题

汉密尔顿抑郁量表（HAMD）

汉密尔顿焦虑量表（HAMA）

简明精神病评定量表（BPRS）

特殊心理评估的实施

韦氏儿童智力量表

儿童行为量表

明尼苏达多相人格量表（MMPI）

测验结果的解释

中国修订韦氏成人智力量表的解释

90项症状清单（SCL-90）的解释

 

       报名条件       

 

心理咨询师三级（符合下列条件之一者）：

1.1 具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。

1.2 具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准

学时数，并取得结业证书。

1.3具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

1.4高等教育心理学、教育学、医学专业在校第五、六学期以上学生。
心理咨询师二级（符合下列条件之一者）：
2.1 具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
2.2 具有心理学、教育学、医学专业硕士学位者；

2.3公安司法及部队系统具有大学本科以上学历且具有12年以上警龄/军龄者；

2.4 取得心理咨询师三级职业资格证书后，连续从事心理咨询工作满3年者；

2.5 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，连续从事心理咨询工作满3年者；

符合上述2.2-2.5条件，且经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者均可报名参加考试。